Délai d’accès de 15 jours

Nous consulter

70 heures en centre ou en classe virtuelle

210 heures en classe inversée

105 heures de stage en entreprise

Tout public. Pour les personnes en situation de handicap, merci de bien vouloir nous contacter. Nos locaux sont accessibles aux personnes à mobilité réduite.

Mme Florence Guérin et M David Rosati, formateurs certifiés.

L’évaluation des acquis est réalisée tout au long de la session au travers de multiples exercices à réaliser (coef 1).

Mise en situation (coef 2).

Rapport de stage+soutenance (coef 2).

L’obtention de la moyenne de 10/20 vaut validation de la formation.

GAP-COURS/VIACTIV’
(33)04 92 50 33 97
info@gap-cours.fr

Nous sommes à votre disposition pour vous orienter sur toutes vos demandes de prise en charge par les financeurs usuels : OPCO, OPCA, FAF, CPF, Pôle Emploi, Agefiph, Missions Jeunes, Conseil Général, Région, E2C, etc.

S’initier à la pédagogie des adultes pour être capable de gérer, encadrer et évaluer un groupe en formation.

Faire exprimer le besoin de formation, définir son contenu.

Choisir la méthode et concevoir les supports de formation, démarrer et animer la formation.

Gérer les situations difficiles et évaluer la formation.

Etre titulaire d’une licence.
Si vous avez besoin d’aménagements spécifiques de la formation, merci de prendre contact avec nous.

Session: de 1 à 4 personnes

La formation se déroule dans nos locaux, les Terrasses de Bonne, 4 Rue des Jardins, Gap (05); ou au sein des entreprises et structures publiques.

Support de cours numérisés.

Plaquette d’exercices / mise en situation.

Classe virtuelle, ordinateur/PC.

Module 1 – Démarrer sa formation: 16 heures en centre ou en classe virtuelle et 48 heures en classe inversée.

-Accueil, découverte des profils, évaluation des stagiaires, identification de la problématique de la formation.

Module 2 – Concevoir une formation: 18 heures en centre ou en classe virtuelle et 54 heures en classe inversée.

– Structurer une action de formation, organiser une séquence de cours, outils méthodologiques et vocabulaire à mobiliser.

Module 3 – Organisation d’une séance: 16 heures en centre ou en classe virtuelle et 48 heures en classe inversée.

– Rappel des théories pédagogiques, structure d’un cours, choix des supports possibles, séquençage théorie / pratique, mise en partage, erreurs à éviter.

Module 4 – Les qualités d’un formateur: 10 heures en centre ou en classe virtuelle et 30 heures en classe inversée.

– Qualités humaines souhaitables, goût de la réussite, aptitudes au coaching de groupe, notions de psychologie de l’adulte.

Module 5 – Savoir conclure sa formation: 10 heures en centre ou en classe virtuelle et 30 heures en classe inversée.

– Evaluation finale, projection dans le métier, points d’améliorations et mise en réseau.

Une assistance pédagogique est disponible tout au long de la formation.

Documents de fin de formation:

– Une feuille d’émargement.
-Un relevé de notes.
-Une attestation de fin de formation si la formation est validée
-Un questionnaire d’évaluation à chaud, puis à froid.

Satisfaction clients action de formation 2020 -2021: 4,60 /5.

Validation des objectifs 4,57 / 5